华胤坤教育是如何帮助孩子提高学习能力

深圳学能文化  严武
一、现代社会孩子必需要有强大的学习能力
  以靠学历文凭生存的传统知识型社会已经进入到依靠思想品德综合素质潜能特长比拼的智慧型社会。一个岗位全世界的人都可以来竞争，一个也可以去全世界竞争岗位！现代人需要面对三大竞争：
　　思想品德决定自我竞争-内心敢不敢面对！
　　综合素质（学习能力）决定人与人之间竞争-即便昨天下岗了今天学习明天再上岗！
　　天赋潜能决定与机器人竞争-我的想象力和创造力是这些智能机器人是无法相比的！
二、探索大学科规律为什么会更好地提高学习能力？
　　学生问题分为心理问题、学习问题和行为问题，其中心理问题是根源、学习问题是支点、行为问题是难点。为什么许多心理咨询师、家庭教育指导师和父母学习了很多技术还是难以解决孩子的问题？因为心理问题虽然是根源，比如心理咨询师或家庭教育指导师已经帮助有了效果，但孩子回到学校面对学科学习问题，又可能回到原处，因此，学科学习问题是解决其它问题的支点（载体），没有这个支点其它问题难以解决，因为解决心理问题有心理技术，而解决学习问题有其学科规律，二者不能替代！
  面对学生学科学习规律问题，父母、心理咨询师和家庭教育指导师就有点为难了：那是专业教师解决的问题，我们解决不了，你不能说让我去辅导孩子们的学科学习吧？我们回答说：完全不必要，你可以引导孩子把知识弄懂、把题目解出来，而你自己却解不出来，因为你引导的只是规律！
 深圳学能家校社共育研发出了学科共性规律，尤其是大学科规律、大理科规律和大术科规律，你首先通过共性规律，再进入到三大学科规律，然后学生按照规律学习起来就很简单了，即使有问题也可以通过问教师“一点就破”。
三、学能家校社共育是如何帮助学生掌握大学科规律的？
  最典型的是通过探索大学科规律研学营来学习效果比较好。研学营课程内容：
1、目标建立
  通过专业测试调查分析，找到学生天赋特长再以此为基点建立远大人生目标。
2、坚定信念
  利用五步法帮助学生建立强大的成功信念，这是他们成功的关键一步！
3、心理定位
 对学科心理定位决定了学生学习时自信心程度和心理状态。
（1）自信的孩子无论怎样学，其效率都有80%以上，不自信的孩子无论怎样努力，学习效率不超过40%。因此，我们利用四步法帮助学生建立自信心效果比较好。
（2）学科不同学生心态不同，在自信的心态下，大文科需要调动激情昂扬，大理科需要冷静轻松，大术科则需要好奇沉浸其中。导师利用三大技术训练。
　　无论教师教学引导，还是学生自主学习，他们并没有完全明白重难点心理定位及学科探索规律时的心态特点，导致学科学习效率折扣一半以上。
　　我们利用六步心态调理法帮助学生建立自信的同时，营造探索三大学科规律的心态环境。
4、培养情感
  这是打开潜意识加工之门的钥匙，我们将利用五步法突破批判区的阻碍进入潜意识加工区，如果没有这一步，孩子们的学习能力不会提高。
5、信息传导
 掌握三大意识信息接收法（10%）、四大潜意识信息接收法（90%），前者靠意志力，后者靠情感，这是教师学生及父母最容易忽视的地方，因此，学生虽然在学但容易疲劳也很痛苦。
6、信息存储
 由信息导入、信息加工、信息存储三大板块组成，其中信息存储包括自动编程、自动存储、自动输出等部分，这是决定学生学习效率的关键技能。
7、学科规律
（1）大文科规律
 包括思想品德情感培养规律、学科情感融入规律、知识广博积累规律、画面关联加工规律、意识忆块整合规律、潜意识感块加工规律、前意识存储习惯规律等七项。
（2）大理科规律
 包括思想品德求真探索规律、条件结论关系规律、实践运用精练规律、问导式教与学规律、实践体验感悟规律、潜意识循环加工规律、前意识存储习惯规律等七项。
（3）大术科规律
 包括思想品德实践检验培养规律、潜能特长甄别规律、目标前置悬念规律、知识积累铺垫规律、体能储备训练规律、技能意识转潜意识规律、天赋潜能激发规律、竞技状态培养规律等八项。...